Hola compañeros. Soy profesor de Mates y me he animado a hacer este MOOC para seguir reflexionando sobre mi práctica docente.
Mis alumnos me preguntan constantemente «¿Y esto para qué sirve?». La verdad es que no sé qué responder. Integrar los conocimientos matemáticos en contextos científicos reales de aplicación inmediata puede dar sentido a los procedimientos que tienen que aprender y que no están aplicando nunca para nada real.
Tras leer los dos artículos que cito más abajo considero que agrupar las materias bajo una sola forma de trabajar sería preparar a los alumnos para un mundo más real, en el que sus conocimientos pueden ser de aplicación inmediata porque son útiles a experiencias tangibles.
He trabajado bastantes años en la Diversificación Curricular en la que se agrupaban las materias bajo el Ámbito Científico Tecnológico. La propuesta era interesante y permitía a los alumnos relacionar los contenidos de diferentes materias en aplicaciones inmediatas.
Los problemas reales con los que les tocará trabajar, serán, en muchos casos, interdisciplinares y requerirán la transferencia de contenidos entre distintas materias.
https://eltizazo.wordpress.com/2008/09/13/hacia-la-competencia-cientifico-matematica-i/
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Tomelloso, C. T. R. O. A. D. I. (2009). Medidas Organizativas y curriculares de atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva.
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